Medie, Kreativitet og digital kultur: Basil Bernstein

Basil Bernstein - De 3 læringsrum

Basil Bernstein var en britisk sociolog og lingvist, han var kendt for sit arbejde med udviklingsteori. Han udviklede en teori om de 3 læringsrum som man som pædagog kan befinde sig i når man skal formidle viden til børnene i den pædagogiske praksis.

Det første læringsrum:

I det første læringsrum går pædagogen foran barnet. Her har pædagogen en viden som han skal formidle videre til barnet, som er nødvendigt for at barnet kan løse den opgave som pædagogen har opstillet.

Det andet læringsrum:
I det andet læringsrum har pædagogen en mere sidestillet rolle med barnet. Pædagogen og barnet udforsker emnet sammen og har begge indflydelse på form og indhold. Den voksne har en støttende rolle i dette læringsrum.

Det tredje læringsrum:
I det tredje læringsrum er det barnet, der er i fokus. Barnet har nu selv redskaberne til at løse den givne opgave, og den voksne går derfor i baggrunden og bagved barnet. Barnet står for så vidt muligt selv for form og indhold.

Basil Bernstein - De 3 læringsrum

Basil Bernstein - De 3 læringsrum

Det andet læringsrum: I det andet læringsrum har pædagogen en mere sidestillet rolle med barnet. Pædagogen og barnet udforsker emnet sammen og har begge indflydelse på form og indhold. Den voksne har en støttende rolle i dette læringsrum.

Det tredje læringsrum: I det tredje læringsrum er det barnet, der er i fokus. Barnet har nu selv redskaberne til at løse den givne opgave, og den voksne går derfor i baggrunden og bagved barnet. Barnet står for så vidt muligt selv for form og indhold.

2 kommentarer:

Det andet læringsrum:
I det andet læringsrum har pædagogen en mere sidestillet rolle med barnet. Pædagogen og barnet udforsker emnet sammen og har begge indflydelse på form og indhold. Den voksne har en støttende rolle i dette læringsrum.

Det tredje læringsrum:
I det tredje læringsrum er det barnet, der er i fokus. Barnet har nu selv redskaberne til at løse den givne opgave, og den voksne går derfor i baggrunden og bagved barnet. Barnet står for så vidt muligt selv for form og indhold.